QUESTION 01 OF 200
कथन (A): 'मौन वाचन' (Silent Reading) से छात्रों की पठन गति और अर्थग्रहण क्षमता में तीव्र वृद्धि होती है।
कारण (R): मौन वाचन में वागिन्द्रियों (vocal organs) पर बल नहीं पड़ता, जिससे ध्यान अर्थ को समझने में केंद्रित रहता है।
QUESTION 02 OF 200
सही मिलान कीजिए (संधि के भेद व उदाहरण):
a. स्वर संधि
b. व्यंजन संधि
c. विसर्ग संधि
d. यण स्वर संधि
1. जगन्नाथ (जगत् + नाथ)
2. इत्यादि (इति + आदि)
3. विद्यालय (विद्या + आलय)
4. मनोबल (मनः + बल)
QUESTION 03 OF 200
हिन्दी में 'कारक' और उनकी विभक्तियों पर विचार कीजिए:
1. कर्ता कारक - ने
2. कर्म कारक - को
3. करण कारक - से (द्वारा / साधन के रूप में)
4. अपादान कारक - से (अलग होने के अर्थ में)
QUESTION 04 OF 200
कथन (A): 'भाषा प्रयोगशाला' (Language Lab) भाषा शिक्षण का एक आधुनिक एवं प्रभावी माध्यम है।nकारण (R): यह छात्रों को स्वयं की भाषा, उच्चारण और बोलने की गति का स्व-मूल्यांकन करने का अवसर देती है।
QUESTION 05 OF 200
सही मिलान कीजिए (शब्द भेद):
a. तत्सम शब्द
b. तद्भव शब्द
c. देशज शब्द
d. विदेशी शब्द
1. लोटा, पगड़ी
2. आग (अग्नि से निर्मित)
3. स्टेशन, डॉक्टर
4. सूर्य, दुग्ध
QUESTION 06 OF 200
कथन (A): 'श्रुतलेख' (Dictation) का मुख्य उद्देश्य केवल छात्रों की सुंदर लिखावट की जांच करना है।
कारण (R): श्रुतलेख से वर्तनी (Spelling) संबंधी अशुद्धियों में सुधार और श्रवण कौशल का विकास होता है।
QUESTION 07 OF 200
हिन्दी में 'रस' और उनके 'स्थायी भाव' पर विचार कीजिए:
1. श्रृंगार रस - रति
2. वीर रस - उत्साह
3. रौद्र रस - क्रोध
4. बीभत्स रस - जुगुप्सा (घृणा)
QUESTION 08 OF 200
सही मिलान कीजिए (विलोम युग्म):. उत्थान
b. अनुग्रह
c. अनुराग
d. निरपेक्ष
1. कोप / विग्रह
2. सापेक्ष
3. पतन
4. विराग
QUESTION 09 OF 200
कथन (A): बहुभाषी कक्षा (Multilingual Classroom) भाषा शिक्षक के लिए एक चुनौती न होकर एक संसाधन (Resource) है।
कारण (R): विभिन्न भाषाओं का ज्ञान छात्रों में संज्ञानात्मक लचीलापन (Cognitive Flexibility) बढ़ाता है।
QUESTION 10 OF 200
भाषा कौशल विकास के संदर्भ में कौन-से कथन सही हैं?
1. सुनना और पढ़ना 'ग्रहणात्मक कौशल' (Receptive Skills) हैं।
2. बोलना और लिखना 'अभिव्यक्तात्मक कौशल' (Expressive Skills) हैं।
3. चारों कौशल एक-दूसरे से स्वतंत्र रहकर सीखे जाते हैं।
QUESTION 11 OF 200
सही मिलान कीजिए (पर्यायवाची शब्द):
a. अमृत
b. सूर्य
c. चंद्रमा
d. कमल
1. सरसिज, नीरज
2. सुधा, पीयूष
3. दिनकर, भानु
4. राकेश, मयंक
QUESTION 12 OF 200
कथन (A): 'व्याकरण-अनुवाद विधि' (Grammar Translation Method) में मौखिक अभिव्यक्ति (Speaking Skill) पर सबसे कम ध्यान दिया जाता है।
कारण (R): इस विधि में पठन, लेखन और मातृभाषा में अनुवाद को ही प्रमुख स्थान दिया जाता है।
QUESTION 13 OF 200
सही मिलान कीजिए (वाक्य भेद):
a. सरला ने भोजन बनाया।
b. जब सूरज निकला, तब पक्षी चहचहाने लगे।
c. उसने मेहनत की, परंतु सफलता नहीं मिली।
d. क्या आप कल रायपुर जाएंगे?
1. संयुक्त वाक्य
2. प्रश्नवाचक वाक्य
3. सरल वाक्य
4. मिश्र वाक्य
QUESTION 14 OF 200
भाषा विकास में 'बाल साहित्य' (Children's Literature) के महत्व पर विचार कीजिए:
1. यह बच्चों में पढ़ने के प्रति रुचि जागृत करता है।
2. यह बच्चों को प्रामाणिक और विविध भाषिक संरचनाओं से जोड़ता है।
3. यह केवल कठिन शब्दों को याद करवाने हेतु प्रयुक्त होता है।
QUESTION 15 OF 200
कथन (A): भाषा अधिगम में 'सतत एवं व्यापक मूल्यांकन' (CCE) का मुख्य उद्देश्य छात्रों में परीक्षा का डर समाप्त करना है।
कारण (R): CCE के माध्यम से बच्चे की अधिगम प्रगति का निरंतर आकलन करके समयानुसार सुधारात्मक कदम उठाए जाते हैं।
QUESTION 16 OF 200
Assertion (A): Diagnostic teaching is incomplete without remedial instruction.
Reason (R): Remedial teaching directly targets and corrects the specific learning difficulties identified during diagnosis.
QUESTION 17 OF 200
Match the Language Approaches with their principles:
a. Structural Approach
b. Communicative Approach
c. Direct Approach
d. Total Physical Response (TPR)
1. Language taught through physical actions and movements
2. Mastery over sentence patterns and structures
3. Focus on real-life communication and functional language
4. Teaching language without translation or L1 use
QUESTION 18 OF 200
Which of the following statements about 'Phonics Method' in reading instruction are true?
1. It emphasizes the association between letters and their corresponding sounds.
2. It helps young learners decode unfamiliar written words.
3. It completely eliminates the need for understanding word meanings.
QUESTION 19 OF 200
Assertion (A): Authentic materials (like newspapers, menus, advertisements) should be used in English language teaching.
Reason (R): Authentic materials expose students to natural, real-world language used in genuine contexts.
QUESTION 20 OF 200
Match the Figures of Speech:
a. Simile
b. Metaphor
c. Personification
d. Alliteration
1. Repetition of initial consonant sounds
2. Direct comparison using 'like' or 'as'
3. Implied comparison without 'like' or 'as'
4. Giving human qualities to non-human things
QUESTION 21 OF 200
Assertion (A): Error correction in early language learning should be gentle and non-threatening.
Reason (R): Over-correcting errors during speaking activities creates anxiety and hinders fluency development.
QUESTION 22 OF 200
Consider the following statements regarding 'Listening Skills':
1. Top-down listening process uses background knowledge and context to understand meaning.
2. Bottom-up listening process relies on decoding sounds, words, and grammar elements.
3. Active listening is a passive process requiring no mental effort.
QUESTION 23 OF 200
Match the Parts of Speech:
a. Adverb
b. Preposition
c. Pronoun
d. Interjection
1. Shows position, direction, or time relation
2. Replaces a noun
3. Expresses sudden emotion or feeling
4. Modifies a verb, adjective, or another adverb
QUESTION 24 OF 200
Assertion (A): Continuous and Comprehensive Evaluation (CCE) reduces exam-related stress in students.
Reason (R): CCE assesses students across various academic and co-curricular domains throughout the academic year.
QUESTION 25 OF 200
Which of the following are characteristics of 'Productive Skills'?
1. They involve active production of spoken or written language.
2. Speaking and writing belong to this category.
3. Reading belongs to this category.
QUESTION 26 OF 200
कथन (A): 'प्रयोगशाला विधि' (Laboratory Method) गणित में 'करके सीखने' (Learning by Doing) के सिद्धांत पर आधारित है।
कारण (R): इस विधि में छात्र गणितीय उपकरणों (जैसे जिओबोर्ड, एबेकस) का उपयोग करके स्वयं गणितीय नियमों की खोज करते हैं।
QUESTION 27 OF 200
सही मिलान कीजिए (टीएलएम / शिक्षण सामग्री व उपयोग):
a. जिओबोर्ड (Geoboard)
b. एबेकस (Abacus)
c. डॉट पेपर (Dot Paper)
d. डीन्स ब्लॉक्स (Dienes Blocks)
1. स्थानीय मान और जोड़/घटाव समझना
2. गिनती, जोड़-घटाव व स्थानीय मान की बुनियादी अवधारणा
3. 2D ज्यामितीय आकृतियों और उनके परिमाप/क्षेत्रफल को दर्शाना
4. सममिति (Symmetry) और परावर्तन की आकृतियां बनाना
QUESTION 28 OF 200
पूर्णांकों (Integers) के गुणों के संदर्भ में विचार कीजिए:
1. दो ऋणात्मक पूर्णांकों का गुणनफल सदैव धनात्मक होता है (-a * -b = +ab)।
2. दो ऋणात्मक पूर्णांकों का योग सदैव ऋणात्मक होता है (-a + -b = -(a+b))।
3. किसी भी संख्या को 0 से गुणा करने पर वही संख्या प्राप्त होती है।
QUESTION 29 OF 200
कथन (A): दो समरूप त्रिभुजों (Similar Triangles) के क्षेत्रफलों का अनुपात उनकी संगत भुजाओं के वर्ग के अनुपात के बराबर होता है।
कारण (R): यदि दो त्रिभुज समरूप हैं, तो उनके संगत कोण समान होते हैं और संगत भुजाएं समानुपाती होती हैं।
QUESTION 30 OF 200
सही मिलान कीजिए (3D आकृतियाँ व उनके आयतन):
a. घन (Cube)
b. घनाभ (Cuboid)
c. बेलन (Cylinder)
d. शंकु (Cone)
1. 1/3 * π * r^2 * h
2. π * r^2 * h
3. लंबाई * चौड़ाई * ऊंचाई (l * b * h)
4. भुजा^3 (a^3)
QUESTION 31 OF 200
कथन (A): गणित में 'निदान' (Diagnosis) के बिना 'उपचार' (Remediation) संभव नहीं है।
कारण (R): नैदानिक परीक्षण का उद्देश्य छात्र की अधिगम कठिनाइयों और भ्रांतियों के मूल कारण का पता लगाना है।
QUESTION 32 OF 200
औसत (Average) के संदर्भ में कथनों पर विचार कीजिए:
1. औसत = (सभी पदों का योग) / (पदों की कुल संख्या)।
2. प्रथम 5 प्राकृतिक संख्याओं (1, 2, 3, 4, 5) का औसत 3 है।
3. यदि प्रत्येक पद में 2 जोड़ दिया जाए, तो औसत में 2 की वृद्धि हो जाती है।
QUESTION 33 OF 200
सही मिलान कीजिए (बीजगणितीय सर्वसमिकाएं):
a. (a + b)^2
b. (a - b)^2
c. a^2 - b^2
d. (a + b)^3
1. (a - b)(a + b)
2. a^3 + b^3 + 3ab(a + b)
3. a^2 + 2ab + b^2
4. a^2 - 2ab + b^2
QUESTION 34 OF 200
कथन (A): यदि किसी वृत्त की त्रिज्या को दोगुना कर दिया जाए, तो उसका क्षेत्रफल 4 गुना हो जाता है।
कारण (R): वृत्त का क्षेत्रफल A = π * r^2 होता है, अतः त्रिज्या के वर्ग के समानुपाती होता है।
QUESTION 35 OF 200
चाल, दूरी और समय के संबंधों पर विचार कीजिए:
1. दूरी = चाल * समय
2. किमी/घंटा को मीटर/सेकंड में बदलने के लिए 5/18 से गुणा करते हैं।
3. 90 किमी/घंटा की चाल = 25 मीटर/सेकंड होती है (90 * 5/18 = 25)।
QUESTION 36 OF 200
कथन (A): 'वान हीले' (Van Hiele) का मॉडल ज्यामितीय चिंतन (Geometric Thinking) के विकास स्तरों की व्याख्या करता है।
कारण (R): वान हीले के अनुसार बालक ज्यामिति सबसे पहले औपचारिक निगमन (Formal Deduction) से सीखता है।
QUESTION 37 OF 200
सही मिलान कीजिए (वान हीले के स्तर):
a. स्तर 0 (Visualisation)
b. स्तर 1 (Analysis)
c. स्तर 2 (Informal Deduction)
d. स्तर 3 (Formal Deduction)
1. गुणों के आधार पर संबंध स्थापित करना व परिभाषा देना
2. सिद्धातों और प्रमेयों की औपचारिक उपपत्ति (Proofs)
3. दिखावट या रूप के आधार पर पहचानना (जैसे रोटी को वृत्त कहना)
4. आकृतियों के गुणों का विश्लेषण करना (जैसे वर्ग की 4 बराबर भुजाएं)
QUESTION 38 OF 200
कथन (A): किसी त्रिभुज का निर्माण केवल तभी संभव है जब उसकी किन्हीं दो भुजाओं का योग तीसरी भुजा से बड़ा हो (a + b > c)।
कारण (R): दो भुजायें 3 सेमी और 4 सेमी होने पर तीसरी भुजा 8 सेमी हो सकती है।
QUESTION 39 OF 200
अनुपात और समानुपात के संदर्भ में विचार कीजिए:
1. यदि a : b = 2 : 3 और b : c = 4 : 5 है, तो a : b : c = 8 : 12 : 15 होगा।
2. समानुपात में बाह्य पदों का गुणनफल = मध्य पदों का गुणनफल (a * d = b * c)।
3. 4 और 16 का मध्यानुपाती (Mean Proportional) 8 है (sqrt(4 * 16) = 8)।
QUESTION 40 OF 200
कथन (A): प्राथमिक कक्षाओं में 'गणितीय शब्द समस्याओं' (Word Problems) को हल करने में छात्रों को कठिनाई होती है।
कारण (R): अधिकांश छात्र भाषा को न समझ पाने के कारण सही गणितीय संक्रिया (जोड़, घटाव, गुणा, भाग) का चयन नहीं कर पाते।
QUESTION 41 OF 200
कथन (A): 'चील, बाज और गिद्ध' जैसे पक्षी हमसे चार गुना अधिक दूरी से वस्तुओं को देख सकते हैं।
कारण (R): इनकी आँखों की बनावट और दृष्टि क्षेत्र मानव दृष्टि की तुलना में अत्यधिक विस्तृत और तीक्ष्ण होता है।
QUESTION 42 OF 200
सही मिलान कीजिए (पर्यावरण आंदोलन व नेता):
a. चिपको आंदोलन
b. नर्मदा बचाओ आंदोलन
c. अप्पिको आंदोलन
d. बिश्नोई आंदोलन
1. पाण्डुरंग हेगड़े
2. अमृता देवी बिश्नोई
3. सुंदरलाल बहुगुणा
4. मेधा पाटकर
QUESTION 43 OF 200
सच्चे कथन पहचानिए (रेशम कीट / Silk worm के बारे में):
1. नर रेशम कीट अपनी मादा को उसकी गंध से कई किलोमीटर दूर से पहचान लेता है।
2. रेशम कीट शहतूत के पत्तों पर पलते हैं।
3. रेशम का धागा प्रोटीन का बना होता है।
QUESTION 44 OF 200
कथन (A): 'बोरा' (Bora) असम में खाया जाने वाला चावल का एक सामान्य किस्म है जो पकने के बाद चिपचिपा (Sticky) हो जाता है।
कारण (R): असम में 'बिहू' (Bihu) त्योहार के अवसर पर बोरा चावल से 'भेला घर' और 'पीठा' बनाया जाता है।
QUESTION 45 OF 200
सही मिलान कीजिए (पारिस्थितिक तंत्र शब्दावली):
a. उत्पादक (Producers)
b. प्राथमिक उपभोक्ता (Primary Consumers)
c. द्वितीयक उपभोक्ता (Secondary Consumers)
d. सर्वभक्षी (Omnivores)
1. मनुष्य, कौवा (पौधे व मांस दोनों खाने वाले)
2. हरे पौधे व शैवाल (प्रकाश संश्लेषण करने वाले)
3. मेढक, छिपकली (शाकाहारियों को खाने वाले)
4. हिरण, गाय (पौधे खाने वाले शाकाहारी)
QUESTION 46 OF 200
कथन (A): 'कांसे' (Bronze) के बर्तन तांबे की तुलना में अधिक मजबूत और हल्के होते हैं।
कारण (R): तोप, घंटियां और मूर्तियां बनाने में प्राचीन काल से ही कांसा (Bronze) का उपयोग किया जा रहा है।
QUESTION 47 OF 200
पचमढ़ी जैवमंडल आरक्षित क्षेत्र (Pachmarhi Biosphere Reserve) के संदर्भ में विचार कीजिए:
1. यह मध्य प्रदेश के सतपुड़ा पर्वत श्रेणी में स्थित है।
2. यहाँ धूपगढ़ चोटी स्थित है जो सतपुड़ा की सबसे ऊँची चोटी है।
3. यह यूनेस्को (UNESCO) के मैन एंड बायोस्फीयर (MAB) कार्यक्रम में शामिल है।
QUESTION 48 OF 200
सही मिलान कीजिए (रोग व उनके वाहक/कारण):
a. डेंगू / चिकनगुनिया
b. हैजा / टाइफाइड
c. एनिमिया (रक्तहीनता)
d. रिकेट्स (Rickets)
1. विटामिन D की कमी
2. एडीज (Aedes) मच्छर
3. दूषित जल एवं भोजन
4. हीमोग्लोबिन या लोहे (Iron) की कमी
QUESTION 49 OF 200
कथन (A): पर्यावरण अध्ययन की कक्षा में 'क्षेत्र भ्रमण' (Field Visit) एक सर्वोत्तम शिक्षण प्रविधि है।
कारण (R): यह छात्रों को वास्तविक दुनिया के प्रत्यक्ष अनुभवों (First-hand experiences) से जोड़ता है।
QUESTION 50 OF 200
पारिस्थितिकी पिरामिड (Ecological Pyramids) के संदर्भ में कौन-से कथन सत्य हैं?
1. संख्या का पिरामिड (Pyramid of Numbers) सीधा या उल्टा हो सकता है।
2. ऊर्जा का पिरामिड (Pyramid of Energy) सदैव सीधा (Upright) होता है।
3. जल पारिस्थितिकी तंत्र में जीवभार (Biomass) का पिरामिड उल्टा हो सकता है।
QUESTION 51 OF 200
कथन (A): पियाजे के अनुसार बालक 'अमूर्त संक्रियात्मक अवस्था' (11 वर्ष से ऊपर) में परिकल्पित-निगमनात्मक तर्क (Hypothetico-Deductive Reasoning) विकसित कर लेता है।
कारण (R): इस अवस्था में बालक अमूर्त अवधारणाओं, संभावनाओं और जटिल वैज्ञानिक समस्याओं पर तार्किक चिंतन कर सकता है।
QUESTION 52 OF 200
सही मिलान कीजिए (विकास के क्षेत्र व लक्षण):
a. शारीरिक विकास
b. संज्ञानात्मक विकास
c. सामाजिक विकास
d. संवेगात्मक विकास
1. भावनाओं व आवेगों का नियंत्रण
2. मोटर कौशल व स्थूल/सूक्ष्म गतियाँ
3. चिंतन, तर्क, स्मृति व भाषा
4. अंतर-व्यक्तिगत संबंध व सामाजिक नियम सीखना
QUESTION 53 OF 200
लेव वैगोत्स्की के अनुसार शिक्षा में 'निजी वाक्' (Private Speech / Self-talk) का क्या महत्व है?
1. यह बच्चे के स्व-नियमन (Self-regulation) का साधन है।
2. यह बच्चे को अपने व्यवहार और चिंतन को निर्देशित करने में मदद करता है।
3. यह बच्चे की आत्म-केन्द्रित भ्रांति का लक्षण है।
QUESTION 54 OF 200
कथन (A): 'बाल-केंद्रित शिक्षा' (Child-Centered Education) में शिक्षक एक सुगमकर्ता (Facilitator) की भूमिका निभाता है।
कारण (R): शिक्षक बच्चों को ज्ञान का निर्माण स्वयं करने के लिए उपयुक्त अवसर और वातावरण प्रदान करता है।
QUESTION 55 OF 200
सही मिलान कीजिए (विशिष्ट बालकों की श्रेणियाँ):
a. प्रतिभाशाली बालक (Gifted Child)
b. मंदबुद्धि बालक (Slow Learner)
c. सृजनात्मक बालक (Creative Child)
d. वंचित बालक (Deprived Child)
1. मौलिक चिंतन व अपसारी सोच
2. सामाजिक-आर्थिक कारणों से अवसरों से वंचित
3. IQ 130 से अधिक व उच्च बौद्धिक क्षमता
4. IQ 70-85 व धीमी गति से सीखने वाला
QUESTION 56 OF 200
कथन (A): स्किनर के 'क्रियाप्रसूत अनुबंधन' (Operant Conditioning) में पुनर्बलन (Reinforcement) मुख्य घटक है।
कारण (R): धनात्मक पुनर्बलन (Positive Reinforcement) किसी व्यवहार के दोहराए जाने की संभावना को बढ़ाता है।
QUESTION 57 OF 200
समीक्षा कीजिए: 'अधिगम का स्थानांतरण' (Transfer of Learning):
1. धनात्मक स्थानांतरण: पूर्व ज्ञान नए ज्ञान को सीखने में मदद करता है।
2. ऋणात्मक स्थानांतरण: पूर्व ज्ञान नए ज्ञान को सीखने में बाधा डालता है।
3. शून्य स्थानांतरण: पूर्व ज्ञान का नए ज्ञान पर कोई प्रभाव नहीं पड़ता।
QUESTION 58 OF 200
कथन (A): प्राथमिक स्तर पर 'सतत और व्यापक मूल्यांकन' (CCE) में अंक देने के स्थान पर ग्रेड देना अधिक उपयुक्त है।
कारण (R): ग्रेडिंग प्रणाली छात्रों के बीच अस्वस्थ प्रतिस्पर्धा (Unhealthy Competition) और हीनभावना को कम करती है।
QUESTION 59 OF 200
सही मिलान कीजिए (स्मृति के प्रकार):
a. संवेदी स्मृति (Sensory Memory)
b. अल्पकालिक स्मृति (Short-Term Memory)
c. दीर्घकालिक स्मृति (Long-Term Memory)
d. कार्यकारी स्मृति (Working Memory)
1. 20-30 सेकंड तक सूचना संचित रहना
2. असीमित क्षमता व जीवनभर संचित रहना
3. 1-2 सेकंड हेतु संवेदी अंग से प्राप्त सूचना
4. सूचनाओं का सक्रिय प्रसंस्करण करना
QUESTION 60 OF 200
कथन (A): 'जेंडर पूर्वाग्रह' (Gender Bias) को समाप्त करने के लिए पाठ्यपुस्तकों में लैंगिक तटस्थ भाषा (Gender-neutral language) का प्रयोग होना चाहिए।
कारण (R): 'Chairman' के स्थान पर 'Chairperson' और 'Camerman' के स्थान पर 'Camera Operator' शब्द का प्रयोग जेंडर समता लाता है।
QUESTION 61 OF 200
समीक्षा कीजिए (आरटीई अधिनियम 2009 / RTE Act 2009):
1. 6 से 14 वर्ष के बच्चों हेतु निशुल्क एवं अनिवार्य शिक्षा का अधिकार।
2. प्राथमिक स्तर पर छात्र-शिक्षक अनुपात 30:1 निर्धारित है।
3. निजी स्कूलों में आर्थिक कमजोर वर्ग हेतु 25% सीटें आरक्षित हैं।
QUESTION 62 OF 200
कथन (A): 'आंतरिक अभिप्रेरणा' (Intrinsic Motivation) 'बाह्य अभिप्रेरणा' (Extrinsic Motivation) से अधिक स्थायी और प्रभावी होती है।
कारण (R): आंतरिक अभिप्रेरणा में छात्र किसी कार्य को आत्म-संतुष्टि, आनंद और जिज्ञासा के लिए करता है, न कि किसी पुरस्कार के लिए।
QUESTION 63 OF 200
सही मिलान कीजिए (सूक्ष्म शिक्षण / Microteaching के चरण):
a. पाठ योजना (Plan)
b. शिक्षण (Teach)
c. प्रतिपुष्टि (Feedback)
d. पुनः शिक्षण (Re-teach)
1. पाठ का प्रस्तुतीकरण (6 मिनट)
2. पर्यवेक्षक द्वारा कमियों का मूल्यांकन (6 मिनट)
3. कौशल अभ्यास हेतु विषय-वस्तु तैयार करना
4. सुधार के बाद पुन: पाठ पढ़ाना (6 मिनट)
QUESTION 64 OF 200
कथन (A): 'किशोरावस्था' में पहचान संकट (Identity Crisis) की स्थिति उत्पन्न होती है।
कारण (R): एरिक एरिकसन के अनुसार किशोरावस्था का मुख्य मनोसामाजिक द्वंद्व 'पहचान बनाम भूमिका भ्रांति' (Identity vs Role Confusion) है।
QUESTION 65 OF 200
कक्षा प्रबंधन (Classroom Management) की प्रभावी तकनीकों में शामिल हैं:
1. स्पष्ट और निष्पक्ष नियमों का निर्माण करना।
2. छात्रों में स्व-अनुशासन (Self-discipline) को बढ़ावा देना।
3. छात्रों को अनुशासित करने हेतु कठोर शारीरिक दंड देना।
QUESTION 66 OF 200
कथन (A): श्रेणी 2, 6, 12, 20, 30, ? का अगला पद 42 होगा।
कारण (R): यह श्रेणी n^2 + n (1^2+1=2, 2^2+2=6, 3^2+3=12, 4^2+4=20, 5^2+5=30, 6^2+6=42) के पैटर्न पर आधारित है।
QUESTION 67 OF 200
सही मिलान कीजिए (राजधानियां):
a. जापान
b. रूस
c. कनाडा
d. मिस्र (Egypt)
1. ओटावा (Ottawa)
2. काहिरा (Cairo)
3. मॉस्को (Moscow)
4. टोक्यो (Tokyo)
QUESTION 68 OF 200
यदि किसी कूट भाषा में 'CAT' = 24 (3+1+20) और 'DOG' = 26 (4+15+7) है, तो 'PIG' का कोड क्या होगा?
विचार कीजिए:
1. P=16, I=9, G=7।
2. योग = 16 + 9 + 7 = 32।
3. अतः PIG का कोड 32 होगा।
QUESTION 69 OF 200
कथन (A): 50 छात्रों की कक्षा में यदि सीता का स्थान बाएँ से 20वाँ और गीता का स्थान दाएँ से 15वाँ है, तो दोनों के मध्य 15 छात्र होंगे।
कारण (R): मध्य के छात्र = कुल छात्र - (बाएँ से स्थान + दाएँ से स्थान) = 50 - (20 + 15) = 15।
QUESTION 70 OF 200
सही मिलान कीजिए (दिशाएँ और कोण):
a. उत्तर से 90° दक्षिणावर्त (Clockwise)
b. उत्तर से 180°
c. उत्तर से 90° वामावर्त (Anti-clockwise)
d. उत्तर से 270° दक्षिणावर्त
1. दक्षिण
2. पश्चिम
3. पूर्व
4. पश्चिम
QUESTION 71 OF 200
कथन (A): यदि आज सोमवार है, तो 61 दिनों के बाद शनिवार होगा।
कारण (R): 61 को 7 से भाग देने पर शेषफल (Odd days) 5 आता है (61 = 8 * 7 + 5)। सोमवार + 5 दिन = शनिवार।
QUESTION 72 OF 200
रक्त संबंध के कथनों पर विचार कीजिए:
* A, B का भाई है।
* C, A की माँ है।
* D, C का पिता है।
1. A, D का नाती/पोता है।
2. D, B का नाना है।
3. B, C का पुत्र या पुत्री है।
QUESTION 73 OF 200
कथन (A): किसी घड़ी में 3:00 बजे और 9:00 बजे सुइयों के बीच 90° का कोण बनता है।
कारण (R): 1 घंटे के अंतराल में घड़ी की सुइयां 30° का कोण बनाती हैं (3 घंटे * 30° = 90°)।
QUESTION 74 OF 200
सही मिलान कीजिए (विषम शब्द / Odd One Out):
a. तांबा, जस्ता, एल्युमीनियम, पीतल
b. एशिया, यूरोप, अफ्रीका, भारत
c. वृत्त, त्रिभुज, आयत, गोला
d. आँख, कान, नाक, यकृत (Liver)
1. यकृत (आंतरिक अंग, बाकी बाह्य इंद्रियां)
2. गोला (3D आकृति, बाकी 2D)
3. भारत (देश, बाकी महाद्वीप)
4. पीतल (मिश्रधातु, बाकी शुद्ध धातुएँ)
QUESTION 75 OF 200
कथन (A): यदि 'कलम' को 'दवात', 'दवात' को 'स्याही', 'स्याही' को 'कागज' कहा जाए, तो लिखने का काम 'दवात' से होगा।
कारण (R): लिखने का काम वास्तविक रूप में 'कलम' से होता है और कूट में 'कलम' को 'दवात' कहा गया है।
QUESTION 76 OF 200
BODMAS नियम लागू कर समीकरण '18 + 6 * 3 - 12 / 4' हल कीजिए:
1. प्रथम चरण: 12 / 4 = 3
2. द्वितीय चरण: 6 * 3 = 18
3. तृतीय चरण: 18 + 18 - 3 = 33
QUESTION 77 OF 200
सही मिलान कीजिए (लुप्त संख्या):
a. 3, 7, 15, 31, ?
b. 2, 3, 5, 7, ?
c. 100, 81, 64, 49, ?
d. 5, 10, 20, 40, ?
1. 11 (अभाज्य संख्या)
2. 63 (x * 2 + 1)
3. 80 (x * 2)
4. 36 (6^2)
QUESTION 78 OF 200
कथन (A): यदि किसी घन (Cube) के सभी फलकों को लाल रंग से रंगा जाए और उसे 64 छोटे घनों में काटा जाए, तो 8 कोने वाले घनों के 3 फलक रंगे होंगे।
कारण (R): किसी भी घन को काटने पर 3 फलक रंगे हुए छोटे घन सदैव घन के कोनों (Corners/Vertices) पर होते हैं जिनकी संख्या 8 होती है।
QUESTION 79 OF 200
कथन: 1. कुछ किताबें पेन हैं। 2. कुछ पेन पेंसिल हैं।
निष्कर्ष: I. कुछ किताबें पेंसिल हैं। II. कोई किताब पेंसिल नहीं है।
QUESTION 80 OF 200
कथन (A): 2000 वर्षों में कुल विषम दिनों (Odd Days) की संख्या 0 होती है।
कारण (R): प्रत्येक 400 वर्षों के चक्र (400, 800, 1200, 1600, 2000) में विषम दिनों की संख्या 0 होती है।
QUESTION 81 OF 200
कथन (A): 'RAM' (Random Access Memory) एक अस्थाई (Volatile) प्राथमिक मेमोरी है।
कारण (R): कंप्यूटर का पॉवर (Power) बंद होते ही RAM में संचित सारा डेटा नष्ट (Erase) हो जाता है।
QUESTION 82 OF 200
सही मिलान कीजिए (सॉफ्टवेयर के प्रकार):
a. सिस्टम सॉफ्टवेयर
b. एप्लीकेशन सॉफ्टवेयर
c. यूटिलिटी सॉफ्टवेयर
d. ओपन सोर्स सॉफ्टवेयर
1. MS Word, Photoshop
2. Linux, Android
3. Windows 11, Linux OS
4. एंटीवायरस, डिस्क क्लीनअप
QUESTION 83 OF 200
इंटरनेट प्रोटोकॉल और शब्दावली पर विचार कीजिए:
1. HTTP = Hypertext Transfer Protocol
2. URL = Uniform Resource Locator
3. IP Address = Internet Protocol Address
QUESTION 84 OF 200
कथन (A): 'ROM' (Read Only Memory) एक गैर-अस्थाई (Non-volatile) मेमोरी है।
कारण (R): ROM में कंप्यूटर को स्टार्ट (Booting) करने वाले BIOS निर्देश स्थाई रूप से स्टोर रहते हैं।
QUESTION 85 OF 200
सही मिलान कीजिए (शॉर्टकट कीज़ - MS Word):
a. Ctrl + C
b. Ctrl + V
c. Ctrl + Z
d. Ctrl + Y
1. Redo (पुनः पूर्व स्थिति)
2. Undo (पूर्वावत)
3. Copy (प्रतिलिपि)
4. Paste (चिपकाना)
QUESTION 86 OF 200
कथन (A): 'शिवरीनारायण' (जांजगीर-चांपा) को छत्तीसगढ़ का 'गुप्ता काशी' या प्रमुख धार्मिक केंद्र माना जाता है।
कारण (R): यहाँ महानदी, शिवनाथ और जोंक नदियों का पवित्र 'त्रिवेणी संगम' स्थित है और मान्यतानुसार शबरी के जूठे बेर की कथा यहीं से जुड़ी है।
QUESTION 87 OF 200
सही मिलान कीजिए (छत्तीसगढ़ की प्रमुख गुफाएं व जिले):
a. कुटुंबसर गुफा
b. सिंघनपुर गुफा
c. जोगीमारा / सीताबेंगरा गुफा
d. कैलाश गुफा
1. सरगुजा (रामगढ़ पहाड़ी)
2. जशपुर / बस्तर
3. बस्तर (कांगेर घाटी)
4. रायगढ़ (शैलचित्र हेतु)
QUESTION 88 OF 200
छत्तीसगढ़ के 'कलचुरी वंश' (Kalachuri Dynasty) पर विचार कीजिए:
1. रतनपुर के कलचुरी वंश का संस्थापक कलिकराज था।
2. रत्नदेव प्रथम ने रतनपुर नगर बसाया और उसे अपनी राजधानी बनाया।
3. जाजल्लदेव प्रथम ने 'जाजल्लपुर' (जांजगीर) नगर बसाया और स्वर्ण सिक्के चलाए।
QUESTION 89 OF 200
कथन (A): भारतीय संविधान का अनुच्छेद 21 'प्राण एवं दैहिक स्वतंत्रता का अधिकार' (Right to Life and Personal Liberty) प्रदान करता है।
कारण (R): अनुच्छेद 21A के तहत 86वें संविधान संशोधन 2002 द्वारा 6-14 वर्ष के बच्चों हेतु प्राथमिक शिक्षा को मौलिक अधिकार बनाया गया।
QUESTION 90 OF 200
सही मिलान कीजिए (संवैधानिक पद व न्यूनतम आयु):
a. राष्ट्रपति / राज्यपाल
b. राज्यसभा सदस्य
c. लोकसभा सदस्य
d. ग्राम पंचायत सरपंच / पंच
1. 21 वर्ष
2. 25 वर्ष
3. 30 वर्ष
4. 35 वर्ष
QUESTION 91 OF 200
कथन (A): 'कंडेल नहर सत्याग्रह' (1920) धमतरी में बाबू छोटेलाल श्रीवास्तव के नेतृत्व में हुआ था।
कारण (R): ब्रिटिश सरकार द्वारा नहर के पानी के उपयोग पर लगाए गए अवैध जुर्माने के विरोध में ग्रामीणों ने सत्याग्रह किया था।
QUESTION 92 OF 200
छत्तीसगढ़ के प्रमुख मेलों और स्थानों पर विचार कीजिए:
1. राजिम कुंभ (पुन्नी मेला) - राजिम (गरियाबंद)
2. शिवरीनारायण मेला - जांजगीर-चांपा
3. मड़ई मेला - नारायणपुर (बस्तर अंचल)
QUESTION 93 OF 200
सही मिलान कीजिए (भारत की प्रमुख झीलें व राज्य):
a. चिल्का झील
b. वुलर झील
c. सांभर झील
d. लोकटक झील
1. मणिपुर (केयबुल लामजाओ नेशनल पार्क)
2. ओडिशा (खारे पानी की तटीय झील)
3. जम्मू-कश्मीर (मीठे पानी की झील)
4. राजस्थान (खारे पानी की झील)
QUESTION 94 OF 200
कथन (A): भारत में 'जीएसटी' (GST - Goods and Services Tax) एक अप्रत्यक्ष कर (Indirect Tax) है।
कारण (R): GST 1 जुलाई 2017 को 101वें संविधान संशोधन अधिनियम द्वारा संपूर्ण भारत में लागू किया गया था।
QUESTION 95 OF 200
भारतीय राष्ट्रीय कांग्रेस के प्रमुख अधिवेशनों पर विचार कीजिए:
1. 1885 - प्रथम अधिवेशन (मुंबई) - व्योमेश चंद्र बनर्जी अध्यक्ष।
2. 1907 - सूरत अधिवेशन - कांग्रेस का गरम दल व नरम दल में विभाजन।
3. 1929 - लाहौर अधिवेशन - जवाहरलाल नेहरू द्वारा 'पूर्ण स्वराज' का प्रस्ताव।
QUESTION 96 OF 200
कथन (A): छत्तीसगढ़ में 'भिलाई इस्पात संयंत्र' (BSP) की स्थापना द्वितीय पंचवर्षीय योजना में की गई थी।
कारण (R): भिलाई इस्पात संयंत्र की स्थापना वर्ष 1955 में पूर्व सोवियत संघ (USSR) के सहयोग से दुर्ग जिले में की गई थी।
QUESTION 97 OF 200
सही मिलान कीजिए (छत्तीसगढ़ के प्रमुख व्यक्तित्व व उपनाम):. पंडित सुंदरलाल शर्मा
b. वामनराव लाखे
c. हनुमान सिंह
d. गुंडाधूर
1. छत्तीसगढ़ का मंगल पांडे
2. बस्तर का जननायक (भूमकाल विद्रोह)
3. छत्तीसगढ़ का गांधी
4. लोकप्रिय (उपाधि)
QUESTION 98 OF 200
कथन (A): सौरमंडल में 'मंगल' (Mars) ग्रह को 'लाल ग्रह' (Red Planet) कहा जाता है।
कारण (R): मंगल ग्रह की सतह की मिट्टी में प्रचुर मात्रा में आयरन ऑक्साइड (Iron Oxide / जंग) पाया जाता है।
QUESTION 99 OF 200
भारतीय संविधान में 'पंचायती राज व्यवस्था' के संदर्भ में विचार कीजिए:
1. 73वाँ संविधान संशोधन 1992 पंचायती राज से संबंधित है।
2. संविधान में 11वीं अनुसूची जोड़ी गई जिसमें पंचायतों के 29 विषय शामिल हैं।
3. त्रि-स्तरीय पंचायती राज प्रणाली (ग्राम, जनपद, जिला) की सिफारिश बलवंत राय मेहता समिति ने की थी।
QUESTION 100 OF 200
कथन (A): 'चित्रकूट जलप्रपात' को 'भारत का नियाग्रा' (Niagara of India) कहा जाता है।
कारण (R): इंद्रावती नदी पर स्थित यह जलप्रपात भारत का सबसे चौड़ा (लगभग 300 फीट) और विशाल जलप्रपात है जो बस्तर जिले में स्थित है।
QUESTION 101 OF 200
कथन (A): 'मौन वाचन' (Silent Reading) से छात्रों की पठन गति और अर्थग्रहण क्षमता में तीव्र वृद्धि होती है।
कारण (R): मौन वाचन में वागिन्द्रियों (vocal organs) पर बल नहीं पड़ता, जिससे ध्यान अर्थ को समझने में केंद्रित रहता है।
QUESTION 102 OF 200
सही मिलान कीजिए (संधि के भेद व उदाहरण):
a. स्वर संधि
b. व्यंजन संधि
c. विसर्ग संधि
d. यण स्वर संधि
1. जगन्नाथ (जगत् + नाथ)
2. इत्यादि (इति + आदि)
3. विद्यालय (विद्या + आलय)
4. मनोबल (मनः + बल)
QUESTION 103 OF 200
हिन्दी में 'कारक' और उनकी विभक्तियों पर विचार कीजिए:
1. कर्ता कारक - ने
2. कर्म कारक - को
3. करण कारक - से (द्वारा / साधन के रूप में)
4. अपादान कारक - से (अलग होने के अर्थ में)
QUESTION 104 OF 200
कथन (A): 'भाषा प्रयोगशाला' (Language Lab) भाषा शिक्षण का एक आधुनिक एवं प्रभावी माध्यम है।nकारण (R): यह छात्रों को स्वयं की भाषा, उच्चारण और बोलने की गति का स्व-मूल्यांकन करने का अवसर देती है।
QUESTION 105 OF 200
सही मिलान कीजिए (शब्द भेद):
a. तत्सम शब्द
b. तद्भव शब्द
c. देशज शब्द
d. विदेशी शब्द
1. लोटा, पगड़ी
2. आग (अग्नि से निर्मित)
3. स्टेशन, डॉक्टर
4. सूर्य, दुग्ध
QUESTION 106 OF 200
कथन (A): 'श्रुतलेख' (Dictation) का मुख्य उद्देश्य केवल छात्रों की सुंदर लिखावट की जांच करना है।
कारण (R): श्रुतलेख से वर्तनी (Spelling) संबंधी अशुद्धियों में सुधार और श्रवण कौशल का विकास होता है।
QUESTION 107 OF 200
हिन्दी में 'रस' और उनके 'स्थायी भाव' पर विचार कीजिए:
1. श्रृंगार रस - रति
2. वीर रस - उत्साह
3. रौद्र रस - क्रोध
4. बीभत्स रस - जुगुप्सा (घृणा)
QUESTION 108 OF 200
सही मिलान कीजिए (विलोम युग्म):. उत्थान
b. अनुग्रह
c. अनुराग
d. निरपेक्ष
1. कोप / विग्रह
2. सापेक्ष
3. पतन
4. विराग
QUESTION 109 OF 200
कथन (A): बहुभाषी कक्षा (Multilingual Classroom) भाषा शिक्षक के लिए एक चुनौती न होकर एक संसाधन (Resource) है।
कारण (R): विभिन्न भाषाओं का ज्ञान छात्रों में संज्ञानात्मक लचीलापन (Cognitive Flexibility) बढ़ाता है।
QUESTION 110 OF 200
भाषा कौशल विकास के संदर्भ में कौन-से कथन सही हैं?
1. सुनना और पढ़ना 'ग्रहणात्मक कौशल' (Receptive Skills) हैं।
2. बोलना और लिखना 'अभिव्यक्तात्मक कौशल' (Expressive Skills) हैं।
3. चारों कौशल एक-दूसरे से स्वतंत्र रहकर सीखे जाते हैं।
QUESTION 111 OF 200
सही मिलान कीजिए (पर्यायवाची शब्द):
a. अमृत
b. सूर्य
c. चंद्रमा
d. कमल
1. सरसिज, नीरज
2. सुधा, पीयूष
3. दिनकर, भानु
4. राकेश, मयंक
QUESTION 112 OF 200
कथन (A): 'व्याकरण-अनुवाद विधि' (Grammar Translation Method) में मौखिक अभिव्यक्ति (Speaking Skill) पर सबसे कम ध्यान दिया जाता है।
कारण (R): इस विधि में पठन, लेखन और मातृभाषा में अनुवाद को ही प्रमुख स्थान दिया जाता है।
QUESTION 113 OF 200
सही मिलान कीजिए (वाक्य भेद):
a. सरला ने भोजन बनाया।
b. जब सूरज निकला, तब पक्षी चहचहाने लगे।
c. उसने मेहनत की, परंतु सफलता नहीं मिली।
d. क्या आप कल रायपुर जाएंगे?
1. संयुक्त वाक्य
2. प्रश्नवाचक वाक्य
3. सरल वाक्य
4. मिश्र वाक्य
QUESTION 114 OF 200
भाषा विकास में 'बाल साहित्य' (Children's Literature) के महत्व पर विचार कीजिए:
1. यह बच्चों में पढ़ने के प्रति रुचि जागृत करता है।
2. यह बच्चों को प्रामाणिक और विविध भाषिक संरचनाओं से जोड़ता है।
3. यह केवल कठिन शब्दों को याद करवाने हेतु प्रयुक्त होता है।
QUESTION 115 OF 200
कथन (A): भाषा अधिगम में 'सतत एवं व्यापक मूल्यांकन' (CCE) का मुख्य उद्देश्य छात्रों में परीक्षा का डर समाप्त करना है।
कारण (R): CCE के माध्यम से बच्चे की अधिगम प्रगति का निरंतर आकलन करके समयानुसार सुधारात्मक कदम उठाए जाते हैं।
QUESTION 116 OF 200
Assertion (A): Diagnostic teaching is incomplete without remedial instruction.
Reason (R): Remedial teaching directly targets and corrects the specific learning difficulties identified during diagnosis.
QUESTION 117 OF 200
Match the Language Approaches with their principles:
a. Structural Approach
b. Communicative Approach
c. Direct Approach
d. Total Physical Response (TPR)
1. Language taught through physical actions and movements
2. Mastery over sentence patterns and structures
3. Focus on real-life communication and functional language
4. Teaching language without translation or L1 use
QUESTION 118 OF 200
Which of the following statements about 'Phonics Method' in reading instruction are true?
1. It emphasizes the association between letters and their corresponding sounds.
2. It helps young learners decode unfamiliar written words.
3. It completely eliminates the need for understanding word meanings.
QUESTION 119 OF 200
Assertion (A): Authentic materials (like newspapers, menus, advertisements) should be used in English language teaching.
Reason (R): Authentic materials expose students to natural, real-world language used in genuine contexts.
QUESTION 120 OF 200
Match the Figures of Speech:
a. Simile
b. Metaphor
c. Personification
d. Alliteration
1. Repetition of initial consonant sounds
2. Direct comparison using 'like' or 'as'
3. Implied comparison without 'like' or 'as'
4. Giving human qualities to non-human things
QUESTION 121 OF 200
Assertion (A): Error correction in early language learning should be gentle and non-threatening.
Reason (R): Over-correcting errors during speaking activities creates anxiety and hinders fluency development.
QUESTION 122 OF 200
Consider the following statements regarding 'Listening Skills':
1. Top-down listening process uses background knowledge and context to understand meaning.
2. Bottom-up listening process relies on decoding sounds, words, and grammar elements.
3. Active listening is a passive process requiring no mental effort.
QUESTION 123 OF 200
Match the Parts of Speech:
a. Adverb
b. Preposition
c. Pronoun
d. Interjection
1. Shows position, direction, or time relation
2. Replaces a noun
3. Expresses sudden emotion or feeling
4. Modifies a verb, adjective, or another adverb
QUESTION 124 OF 200
Assertion (A): Continuous and Comprehensive Evaluation (CCE) reduces exam-related stress in students.
Reason (R): CCE assesses students across various academic and co-curricular domains throughout the academic year.
QUESTION 125 OF 200
Which of the following are characteristics of 'Productive Skills'?
1. They involve active production of spoken or written language.
2. Speaking and writing belong to this category.
3. Reading belongs to this category.
QUESTION 126 OF 200
कथन (A): 'प्रयोगशाला विधि' (Laboratory Method) गणित में 'करके सीखने' (Learning by Doing) के सिद्धांत पर आधारित है।
कारण (R): इस विधि में छात्र गणितीय उपकरणों (जैसे जिओबोर्ड, एबेकस) का उपयोग करके स्वयं गणितीय नियमों की खोज करते हैं।
QUESTION 127 OF 200
सही मिलान कीजिए (टीएलएम / शिक्षण सामग्री व उपयोग):
a. जिओबोर्ड (Geoboard)
b. एबेकस (Abacus)
c. डॉट पेपर (Dot Paper)
d. डीन्स ब्लॉक्स (Dienes Blocks)
1. स्थानीय मान और जोड़/घटाव समझना
2. गिनती, जोड़-घटाव व स्थानीय मान की बुनियादी अवधारणा
3. 2D ज्यामितीय आकृतियों और उनके परिमाप/क्षेत्रफल को दर्शाना
4. सममिति (Symmetry) और परावर्तन की आकृतियां बनाना
QUESTION 128 OF 200
पूर्णांकों (Integers) के गुणों के संदर्भ में विचार कीजिए:
1. दो ऋणात्मक पूर्णांकों का गुणनफल सदैव धनात्मक होता है (-a * -b = +ab)।
2. दो ऋणात्मक पूर्णांकों का योग सदैव ऋणात्मक होता है (-a + -b = -(a+b))।
3. किसी भी संख्या को 0 से गुणा करने पर वही संख्या प्राप्त होती है।
QUESTION 129 OF 200
कथन (A): दो समरूप त्रिभुजों (Similar Triangles) के क्षेत्रफलों का अनुपात उनकी संगत भुजाओं के वर्ग के अनुपात के बराबर होता है।
कारण (R): यदि दो त्रिभुज समरूप हैं, तो उनके संगत कोण समान होते हैं और संगत भुजाएं समानुपाती होती हैं।
QUESTION 130 OF 200
सही मिलान कीजिए (3D आकृतियाँ व उनके आयतन):
a. घन (Cube)
b. घनाभ (Cuboid)
c. बेलन (Cylinder)
d. शंकु (Cone)
1. 1/3 * π * r^2 * h
2. π * r^2 * h
3. लंबाई * चौड़ाई * ऊंचाई (l * b * h)
4. भुजा^3 (a^3)
QUESTION 131 OF 200
कथन (A): गणित में 'निदान' (Diagnosis) के बिना 'उपचार' (Remediation) संभव नहीं है।
कारण (R): नैदानिक परीक्षण का उद्देश्य छात्र की अधिगम कठिनाइयों और भ्रांतियों के मूल कारण का पता लगाना है।
QUESTION 132 OF 200
औसत (Average) के संदर्भ में कथनों पर विचार कीजिए:
1. औसत = (सभी पदों का योग) / (पदों की कुल संख्या)।
2. प्रथम 5 प्राकृतिक संख्याओं (1, 2, 3, 4, 5) का औसत 3 है।
3. यदि प्रत्येक पद में 2 जोड़ दिया जाए, तो औसत में 2 की वृद्धि हो जाती है।
QUESTION 133 OF 200
सही मिलान कीजिए (बीजगणितीय सर्वसमिकाएं):
a. (a + b)^2
b. (a - b)^2
c. a^2 - b^2
d. (a + b)^3
1. (a - b)(a + b)
2. a^3 + b^3 + 3ab(a + b)
3. a^2 + 2ab + b^2
4. a^2 - 2ab + b^2
QUESTION 134 OF 200
कथन (A): यदि किसी वृत्त की त्रिज्या को दोगुना कर दिया जाए, तो उसका क्षेत्रफल 4 गुना हो जाता है।
कारण (R): वृत्त का क्षेत्रफल A = π * r^2 होता है, अतः त्रिज्या के वर्ग के समानुपाती होता है।
QUESTION 135 OF 200
चाल, दूरी और समय के संबंधों पर विचार कीजिए:
1. दूरी = चाल * समय
2. किमी/घंटा को मीटर/सेकंड में बदलने के लिए 5/18 से गुणा करते हैं।
3. 90 किमी/घंटा की चाल = 25 मीटर/सेकंड होती है (90 * 5/18 = 25)।
QUESTION 136 OF 200
कथन (A): 'वान हीले' (Van Hiele) का मॉडल ज्यामितीय चिंतन (Geometric Thinking) के विकास स्तरों की व्याख्या करता है।
कारण (R): वान हीले के अनुसार बालक ज्यामिति सबसे पहले औपचारिक निगमन (Formal Deduction) से सीखता है।
QUESTION 137 OF 200
सही मिलान कीजिए (वान हीले के स्तर):
a. स्तर 0 (Visualisation)
b. स्तर 1 (Analysis)
c. स्तर 2 (Informal Deduction)
d. स्तर 3 (Formal Deduction)
1. गुणों के आधार पर संबंध स्थापित करना व परिभाषा देना
2. सिद्धातों और प्रमेयों की औपचारिक उपपत्ति (Proofs)
3. दिखावट या रूप के आधार पर पहचानना (जैसे रोटी को वृत्त कहना)
4. आकृतियों के गुणों का विश्लेषण करना (जैसे वर्ग की 4 बराबर भुजाएं)
QUESTION 138 OF 200
कथन (A): किसी त्रिभुज का निर्माण केवल तभी संभव है जब उसकी किन्हीं दो भुजाओं का योग तीसरी भुजा से बड़ा हो (a + b > c)।
कारण (R): दो भुजायें 3 सेमी और 4 सेमी होने पर तीसरी भुजा 8 सेमी हो सकती है।
QUESTION 139 OF 200
अनुपात और समानुपात के संदर्भ में विचार कीजिए:
1. यदि a : b = 2 : 3 और b : c = 4 : 5 है, तो a : b : c = 8 : 12 : 15 होगा।
2. समानुपात में बाह्य पदों का गुणनफल = मध्य पदों का गुणनफल (a * d = b * c)।
3. 4 और 16 का मध्यानुपाती (Mean Proportional) 8 है (sqrt(4 * 16) = 8)।
QUESTION 140 OF 200
कथन (A): प्राथमिक कक्षाओं में 'गणितीय शब्द समस्याओं' (Word Problems) को हल करने में छात्रों को कठिनाई होती है।
कारण (R): अधिकांश छात्र भाषा को न समझ पाने के कारण सही गणितीय संक्रिया (जोड़, घटाव, गुणा, भाग) का चयन नहीं कर पाते।
QUESTION 141 OF 200
कथन (A): 'चील, बाज और गिद्ध' जैसे पक्षी हमसे चार गुना अधिक दूरी से वस्तुओं को देख सकते हैं।
कारण (R): इनकी आँखों की बनावट और दृष्टि क्षेत्र मानव दृष्टि की तुलना में अत्यधिक विस्तृत और तीक्ष्ण होता है।
QUESTION 142 OF 200
सही मिलान कीजिए (पर्यावरण आंदोलन व नेता):
a. चिपको आंदोलन
b. नर्मदा बचाओ आंदोलन
c. अप्पिको आंदोलन
d. बिश्नोई आंदोलन
1. पाण्डुरंग हेगड़े
2. अमृता देवी बिश्नोई
3. सुंदरलाल बहुगुणा
4. मेधा पाटकर
QUESTION 143 OF 200
सच्चे कथन पहचानिए (रेशम कीट / Silk worm के बारे में):
1. नर रेशम कीट अपनी मादा को उसकी गंध से कई किलोमीटर दूर से पहचान लेता है।
2. रेशम कीट शहतूत के पत्तों पर पलते हैं।
3. रेशम का धागा प्रोटीन का बना होता है।
QUESTION 144 OF 200
कथन (A): 'बोरा' (Bora) असम में खाया जाने वाला चावल का एक सामान्य किस्म है जो पकने के बाद चिपचिपा (Sticky) हो जाता है।
कारण (R): असम में 'बिहू' (Bihu) त्योहार के अवसर पर बोरा चावल से 'भेला घर' और 'पीठा' बनाया जाता है।
QUESTION 145 OF 200
सही मिलान कीजिए (पारिस्थितिक तंत्र शब्दावली):
a. उत्पादक (Producers)
b. प्राथमिक उपभोक्ता (Primary Consumers)
c. द्वितीयक उपभोक्ता (Secondary Consumers)
d. सर्वभक्षी (Omnivores)
1. मनुष्य, कौवा (पौधे व मांस दोनों खाने वाले)
2. हरे पौधे व शैवाल (प्रकाश संश्लेषण करने वाले)
3. मेढक, छिपकली (शाकाहारियों को खाने वाले)
4. हिरण, गाय (पौधे खाने वाले शाकाहारी)
QUESTION 146 OF 200
कथन (A): 'कांसे' (Bronze) के बर्तन तांबे की तुलना में अधिक मजबूत और हल्के होते हैं।
कारण (R): तोप, घंटियां और मूर्तियां बनाने में प्राचीन काल से ही कांसा (Bronze) का उपयोग किया जा रहा है।
QUESTION 147 OF 200
पचमढ़ी जैवमंडल आरक्षित क्षेत्र (Pachmarhi Biosphere Reserve) के संदर्भ में विचार कीजिए:
1. यह मध्य प्रदेश के सतपुड़ा पर्वत श्रेणी में स्थित है।
2. यहाँ धूपगढ़ चोटी स्थित है जो सतपुड़ा की सबसे ऊँची चोटी है।
3. यह यूनेस्को (UNESCO) के मैन एंड बायोस्फीयर (MAB) कार्यक्रम में शामिल है।
QUESTION 148 OF 200
सही मिलान कीजिए (रोग व उनके वाहक/कारण):
a. डेंगू / चिकनगुनिया
b. हैजा / टाइफाइड
c. एनिमिया (रक्तहीनता)
d. रिकेट्स (Rickets)
1. विटामिन D की कमी
2. एडीज (Aedes) मच्छर
3. दूषित जल एवं भोजन
4. हीमोग्लोबिन या लोहे (Iron) की कमी
QUESTION 149 OF 200
कथन (A): पर्यावरण अध्ययन की कक्षा में 'क्षेत्र भ्रमण' (Field Visit) एक सर्वोत्तम शिक्षण प्रविधि है।
कारण (R): यह छात्रों को वास्तविक दुनिया के प्रत्यक्ष अनुभवों (First-hand experiences) से जोड़ता है।
QUESTION 150 OF 200
पारिस्थितिकी पिरामिड (Ecological Pyramids) के संदर्भ में कौन-से कथन सत्य हैं?
1. संख्या का पिरामिड (Pyramid of Numbers) सीधा या उल्टा हो सकता है।
2. ऊर्जा का पिरामिड (Pyramid of Energy) सदैव सीधा (Upright) होता है।
3. जल पारिस्थितिकी तंत्र में जीवभार (Biomass) का पिरामिड उल्टा हो सकता है।
QUESTION 151 OF 200
कथन (A): पियाजे के अनुसार बालक 'अमूर्त संक्रियात्मक अवस्था' (11 वर्ष से ऊपर) में परिकल्पित-निगमनात्मक तर्क (Hypothetico-Deductive Reasoning) विकसित कर लेता है।
कारण (R): इस अवस्था में बालक अमूर्त अवधारणाओं, संभावनाओं और जटिल वैज्ञानिक समस्याओं पर तार्किक चिंतन कर सकता है।
QUESTION 152 OF 200
सही मिलान कीजिए (विकास के क्षेत्र व लक्षण):
a. शारीरिक विकास
b. संज्ञानात्मक विकास
c. सामाजिक विकास
d. संवेगात्मक विकास
1. भावनाओं व आवेगों का नियंत्रण
2. मोटर कौशल व स्थूल/सूक्ष्म गतियाँ
3. चिंतन, तर्क, स्मृति व भाषा
4. अंतर-व्यक्तिगत संबंध व सामाजिक नियम सीखना
QUESTION 153 OF 200
लेव वैगोत्स्की के अनुसार शिक्षा में 'निजी वाक्' (Private Speech / Self-talk) का क्या महत्व है?
1. यह बच्चे के स्व-नियमन (Self-regulation) का साधन है।
2. यह बच्चे को अपने व्यवहार और चिंतन को निर्देशित करने में मदद करता है।
3. यह बच्चे की आत्म-केन्द्रित भ्रांति का लक्षण है।
QUESTION 154 OF 200
कथन (A): 'बाल-केंद्रित शिक्षा' (Child-Centered Education) में शिक्षक एक सुगमकर्ता (Facilitator) की भूमिका निभाता है।
कारण (R): शिक्षक बच्चों को ज्ञान का निर्माण स्वयं करने के लिए उपयुक्त अवसर और वातावरण प्रदान करता है।
QUESTION 155 OF 200
सही मिलान कीजिए (विशिष्ट बालकों की श्रेणियाँ):
a. प्रतिभाशाली बालक (Gifted Child)
b. मंदबुद्धि बालक (Slow Learner)
c. सृजनात्मक बालक (Creative Child)
d. वंचित बालक (Deprived Child)
1. मौलिक चिंतन व अपसारी सोच
2. सामाजिक-आर्थिक कारणों से अवसरों से वंचित
3. IQ 130 से अधिक व उच्च बौद्धिक क्षमता
4. IQ 70-85 व धीमी गति से सीखने वाला
QUESTION 156 OF 200
कथन (A): स्किनर के 'क्रियाप्रसूत अनुबंधन' (Operant Conditioning) में पुनर्बलन (Reinforcement) मुख्य घटक है।
कारण (R): धनात्मक पुनर्बलन (Positive Reinforcement) किसी व्यवहार के दोहराए जाने की संभावना को बढ़ाता है।
QUESTION 157 OF 200
समीक्षा कीजिए: 'अधिगम का स्थानांतरण' (Transfer of Learning):
1. धनात्मक स्थानांतरण: पूर्व ज्ञान नए ज्ञान को सीखने में मदद करता है।
2. ऋणात्मक स्थानांतरण: पूर्व ज्ञान नए ज्ञान को सीखने में बाधा डालता है।
3. शून्य स्थानांतरण: पूर्व ज्ञान का नए ज्ञान पर कोई प्रभाव नहीं पड़ता।
QUESTION 158 OF 200
कथन (A): प्राथमिक स्तर पर 'सतत और व्यापक मूल्यांकन' (CCE) में अंक देने के स्थान पर ग्रेड देना अधिक उपयुक्त है।
कारण (R): ग्रेडिंग प्रणाली छात्रों के बीच अस्वस्थ प्रतिस्पर्धा (Unhealthy Competition) और हीनभावना को कम करती है।
QUESTION 159 OF 200
सही मिलान कीजिए (स्मृति के प्रकार):
a. संवेदी स्मृति (Sensory Memory)
b. अल्पकालिक स्मृति (Short-Term Memory)
c. दीर्घकालिक स्मृति (Long-Term Memory)
d. कार्यकारी स्मृति (Working Memory)
1. 20-30 सेकंड तक सूचना संचित रहना
2. असीमित क्षमता व जीवनभर संचित रहना
3. 1-2 सेकंड हेतु संवेदी अंग से प्राप्त सूचना
4. सूचनाओं का सक्रिय प्रसंस्करण करना
QUESTION 160 OF 200
कथन (A): 'जेंडर पूर्वाग्रह' (Gender Bias) को समाप्त करने के लिए पाठ्यपुस्तकों में लैंगिक तटस्थ भाषा (Gender-neutral language) का प्रयोग होना चाहिए।
कारण (R): 'Chairman' के स्थान पर 'Chairperson' और 'Camerman' के स्थान पर 'Camera Operator' शब्द का प्रयोग जेंडर समता लाता है।
QUESTION 161 OF 200
समीक्षा कीजिए (आरटीई अधिनियम 2009 / RTE Act 2009):
1. 6 से 14 वर्ष के बच्चों हेतु निशुल्क एवं अनिवार्य शिक्षा का अधिकार।
2. प्राथमिक स्तर पर छात्र-शिक्षक अनुपात 30:1 निर्धारित है।
3. निजी स्कूलों में आर्थिक कमजोर वर्ग हेतु 25% सीटें आरक्षित हैं।
QUESTION 162 OF 200
कथन (A): 'आंतरिक अभिप्रेरणा' (Intrinsic Motivation) 'बाह्य अभिप्रेरणा' (Extrinsic Motivation) से अधिक स्थायी और प्रभावी होती है।
कारण (R): आंतरिक अभिप्रेरणा में छात्र किसी कार्य को आत्म-संतुष्टि, आनंद और जिज्ञासा के लिए करता है, न कि किसी पुरस्कार के लिए।
QUESTION 163 OF 200
सही मिलान कीजिए (सूक्ष्म शिक्षण / Microteaching के चरण):
a. पाठ योजना (Plan)
b. शिक्षण (Teach)
c. प्रतिपुष्टि (Feedback)
d. पुनः शिक्षण (Re-teach)
1. पाठ का प्रस्तुतीकरण (6 मिनट)
2. पर्यवेक्षक द्वारा कमियों का मूल्यांकन (6 मिनट)
3. कौशल अभ्यास हेतु विषय-वस्तु तैयार करना
4. सुधार के बाद पुन: पाठ पढ़ाना (6 मिनट)
QUESTION 164 OF 200
कथन (A): 'किशोरावस्था' में पहचान संकट (Identity Crisis) की स्थिति उत्पन्न होती है।
कारण (R): एरिक एरिकसन के अनुसार किशोरावस्था का मुख्य मनोसामाजिक द्वंद्व 'पहचान बनाम भूमिका भ्रांति' (Identity vs Role Confusion) है।
QUESTION 165 OF 200
कक्षा प्रबंधन (Classroom Management) की प्रभावी तकनीकों में शामिल हैं:
1. स्पष्ट और निष्पक्ष नियमों का निर्माण करना।
2. छात्रों में स्व-अनुशासन (Self-discipline) को बढ़ावा देना।
3. छात्रों को अनुशासित करने हेतु कठोर शारीरिक दंड देना।
QUESTION 166 OF 200
कथन (A): श्रेणी 2, 6, 12, 20, 30, ? का अगला पद 42 होगा।
कारण (R): यह श्रेणी n^2 + n (1^2+1=2, 2^2+2=6, 3^2+3=12, 4^2+4=20, 5^2+5=30, 6^2+6=42) के पैटर्न पर आधारित है।
QUESTION 167 OF 200
सही मिलान कीजिए (राजधानियां):
a. जापान
b. रूस
c. कनाडा
d. मिस्र (Egypt)
1. ओटावा (Ottawa)
2. काहिरा (Cairo)
3. मॉस्को (Moscow)
4. टोक्यो (Tokyo)
QUESTION 168 OF 200
यदि किसी कूट भाषा में 'CAT' = 24 (3+1+20) और 'DOG' = 26 (4+15+7) है, तो 'PIG' का कोड क्या होगा?
विचार कीजिए:
1. P=16, I=9, G=7।
2. योग = 16 + 9 + 7 = 32।
3. अतः PIG का कोड 32 होगा।
QUESTION 169 OF 200
कथन (A): 50 छात्रों की कक्षा में यदि सीता का स्थान बाएँ से 20वाँ और गीता का स्थान दाएँ से 15वाँ है, तो दोनों के मध्य 15 छात्र होंगे।
कारण (R): मध्य के छात्र = कुल छात्र - (बाएँ से स्थान + दाएँ से स्थान) = 50 - (20 + 15) = 15।
QUESTION 170 OF 200
सही मिलान कीजिए (दिशाएँ और कोण):
a. उत्तर से 90° दक्षिणावर्त (Clockwise)
b. उत्तर से 180°
c. उत्तर से 90° वामावर्त (Anti-clockwise)
d. उत्तर से 270° दक्षिणावर्त
1. दक्षिण
2. पश्चिम
3. पूर्व
4. पश्चिम
QUESTION 171 OF 200
कथन (A): यदि आज सोमवार है, तो 61 दिनों के बाद शनिवार होगा।
कारण (R): 61 को 7 से भाग देने पर शेषफल (Odd days) 5 आता है (61 = 8 * 7 + 5)। सोमवार + 5 दिन = शनिवार।
QUESTION 172 OF 200
रक्त संबंध के कथनों पर विचार कीजिए:
* A, B का भाई है।
* C, A की माँ है।
* D, C का पिता है।
1. A, D का नाती/पोता है।
2. D, B का नाना है।
3. B, C का पुत्र या पुत्री है।
QUESTION 173 OF 200
कथन (A): किसी घड़ी में 3:00 बजे और 9:00 बजे सुइयों के बीच 90° का कोण बनता है।
कारण (R): 1 घंटे के अंतराल में घड़ी की सुइयां 30° का कोण बनाती हैं (3 घंटे * 30° = 90°)।
QUESTION 174 OF 200
सही मिलान कीजिए (विषम शब्द / Odd One Out):
a. तांबा, जस्ता, एल्युमीनियम, पीतल
b. एशिया, यूरोप, अफ्रीका, भारत
c. वृत्त, त्रिभुज, आयत, गोला
d. आँख, कान, नाक, यकृत (Liver)
1. यकृत (आंतरिक अंग, बाकी बाह्य इंद्रियां)
2. गोला (3D आकृति, बाकी 2D)
3. भारत (देश, बाकी महाद्वीप)
4. पीतल (मिश्रधातु, बाकी शुद्ध धातुएँ)
QUESTION 175 OF 200
कथन (A): यदि 'कलम' को 'दवात', 'दवात' को 'स्याही', 'स्याही' को 'कागज' कहा जाए, तो लिखने का काम 'दवात' से होगा।
कारण (R): लिखने का काम वास्तविक रूप में 'कलम' से होता है और कूट में 'कलम' को 'दवात' कहा गया है।
QUESTION 176 OF 200
BODMAS नियम लागू कर समीकरण '18 + 6 * 3 - 12 / 4' हल कीजिए:
1. प्रथम चरण: 12 / 4 = 3
2. द्वितीय चरण: 6 * 3 = 18
3. तृतीय चरण: 18 + 18 - 3 = 33
QUESTION 177 OF 200
सही मिलान कीजिए (लुप्त संख्या):
a. 3, 7, 15, 31, ?
b. 2, 3, 5, 7, ?
c. 100, 81, 64, 49, ?
d. 5, 10, 20, 40, ?
1. 11 (अभाज्य संख्या)
2. 63 (x * 2 + 1)
3. 80 (x * 2)
4. 36 (6^2)
QUESTION 178 OF 200
कथन (A): यदि किसी घन (Cube) के सभी फलकों को लाल रंग से रंगा जाए और उसे 64 छोटे घनों में काटा जाए, तो 8 कोने वाले घनों के 3 फलक रंगे होंगे।
कारण (R): किसी भी घन को काटने पर 3 फलक रंगे हुए छोटे घन सदैव घन के कोनों (Corners/Vertices) पर होते हैं जिनकी संख्या 8 होती है।
QUESTION 179 OF 200
कथन: 1. कुछ किताबें पेन हैं। 2. कुछ पेन पेंसिल हैं।
निष्कर्ष: I. कुछ किताबें पेंसिल हैं। II. कोई किताब पेंसिल नहीं है।
QUESTION 180 OF 200
कथन (A): 2000 वर्षों में कुल विषम दिनों (Odd Days) की संख्या 0 होती है।
कारण (R): प्रत्येक 400 वर्षों के चक्र (400, 800, 1200, 1600, 2000) में विषम दिनों की संख्या 0 होती है।
QUESTION 181 OF 200
कथन (A): 'RAM' (Random Access Memory) एक अस्थाई (Volatile) प्राथमिक मेमोरी है।
कारण (R): कंप्यूटर का पॉवर (Power) बंद होते ही RAM में संचित सारा डेटा नष्ट (Erase) हो जाता है।
QUESTION 182 OF 200
सही मिलान कीजिए (सॉफ्टवेयर के प्रकार):
a. सिस्टम सॉफ्टवेयर
b. एप्लीकेशन सॉफ्टवेयर
c. यूटिलिटी सॉफ्टवेयर
d. ओपन सोर्स सॉफ्टवेयर
1. MS Word, Photoshop
2. Linux, Android
3. Windows 11, Linux OS
4. एंटीवायरस, डिस्क क्लीनअप
QUESTION 183 OF 200
इंटरनेट प्रोटोकॉल और शब्दावली पर विचार कीजिए:
1. HTTP = Hypertext Transfer Protocol
2. URL = Uniform Resource Locator
3. IP Address = Internet Protocol Address
QUESTION 184 OF 200
कथन (A): 'ROM' (Read Only Memory) एक गैर-अस्थाई (Non-volatile) मेमोरी है।
कारण (R): ROM में कंप्यूटर को स्टार्ट (Booting) करने वाले BIOS निर्देश स्थाई रूप से स्टोर रहते हैं।
QUESTION 185 OF 200
सही मिलान कीजिए (शॉर्टकट कीज़ - MS Word):
a. Ctrl + C
b. Ctrl + V
c. Ctrl + Z
d. Ctrl + Y
1. Redo (पुनः पूर्व स्थिति)
2. Undo (पूर्वावत)
3. Copy (प्रतिलिपि)
4. Paste (चिपकाना)
QUESTION 186 OF 200
कथन (A): 'शिवरीनारायण' (जांजगीर-चांपा) को छत्तीसगढ़ का 'गुप्ता काशी' या प्रमुख धार्मिक केंद्र माना जाता है।
कारण (R): यहाँ महानदी, शिवनाथ और जोंक नदियों का पवित्र 'त्रिवेणी संगम' स्थित है और मान्यतानुसार शबरी के जूठे बेर की कथा यहीं से जुड़ी है।
QUESTION 187 OF 200
सही मिलान कीजिए (छत्तीसगढ़ की प्रमुख गुफाएं व जिले):
a. कुटुंबसर गुफा
b. सिंघनपुर गुफा
c. जोगीमारा / सीताबेंगरा गुफा
d. कैलाश गुफा
1. सरगुजा (रामगढ़ पहाड़ी)
2. जशपुर / बस्तर
3. बस्तर (कांगेर घाटी)
4. रायगढ़ (शैलचित्र हेतु)
QUESTION 188 OF 200
छत्तीसगढ़ के 'कलचुरी वंश' (Kalachuri Dynasty) पर विचार कीजिए:
1. रतनपुर के कलचुरी वंश का संस्थापक कलिकराज था।
2. रत्नदेव प्रथम ने रतनपुर नगर बसाया और उसे अपनी राजधानी बनाया।
3. जाजल्लदेव प्रथम ने 'जाजल्लपुर' (जांजगीर) नगर बसाया और स्वर्ण सिक्के चलाए।
QUESTION 189 OF 200
कथन (A): भारतीय संविधान का अनुच्छेद 21 'प्राण एवं दैहिक स्वतंत्रता का अधिकार' (Right to Life and Personal Liberty) प्रदान करता है।
कारण (R): अनुच्छेद 21A के तहत 86वें संविधान संशोधन 2002 द्वारा 6-14 वर्ष के बच्चों हेतु प्राथमिक शिक्षा को मौलिक अधिकार बनाया गया।
QUESTION 190 OF 200
सही मिलान कीजिए (संवैधानिक पद व न्यूनतम आयु):
a. राष्ट्रपति / राज्यपाल
b. राज्यसभा सदस्य
c. लोकसभा सदस्य
d. ग्राम पंचायत सरपंच / पंच
1. 21 वर्ष
2. 25 वर्ष
3. 30 वर्ष
4. 35 वर्ष
QUESTION 191 OF 200
कथन (A): 'कंडेल नहर सत्याग्रह' (1920) धमतरी में बाबू छोटेलाल श्रीवास्तव के नेतृत्व में हुआ था।
कारण (R): ब्रिटिश सरकार द्वारा नहर के पानी के उपयोग पर लगाए गए अवैध जुर्माने के विरोध में ग्रामीणों ने सत्याग्रह किया था।
QUESTION 192 OF 200
छत्तीसगढ़ के प्रमुख मेलों और स्थानों पर विचार कीजिए:
1. राजिम कुंभ (पुन्नी मेला) - राजिम (गरियाबंद)
2. शिवरीनारायण मेला - जांजगीर-चांपा
3. मड़ई मेला - नारायणपुर (बस्तर अंचल)
QUESTION 193 OF 200
सही मिलान कीजिए (भारत की प्रमुख झीलें व राज्य):
a. चिल्का झील
b. वुलर झील
c. सांभर झील
d. लोकटक झील
1. मणिपुर (केयबुल लामजाओ नेशनल पार्क)
2. ओडिशा (खारे पानी की तटीय झील)
3. जम्मू-कश्मीर (मीठे पानी की झील)
4. राजस्थान (खारे पानी की झील)
QUESTION 194 OF 200
कथन (A): भारत में 'जीएसटी' (GST - Goods and Services Tax) एक अप्रत्यक्ष कर (Indirect Tax) है।
कारण (R): GST 1 जुलाई 2017 को 101वें संविधान संशोधन अधिनियम द्वारा संपूर्ण भारत में लागू किया गया था।
QUESTION 195 OF 200
भारतीय राष्ट्रीय कांग्रेस के प्रमुख अधिवेशनों पर विचार कीजिए:
1. 1885 - प्रथम अधिवेशन (मुंबई) - व्योमेश चंद्र बनर्जी अध्यक्ष।
2. 1907 - सूरत अधिवेशन - कांग्रेस का गरम दल व नरम दल में विभाजन।
3. 1929 - लाहौर अधिवेशन - जवाहरलाल नेहरू द्वारा 'पूर्ण स्वराज' का प्रस्ताव।
QUESTION 196 OF 200
कथन (A): छत्तीसगढ़ में 'भिलाई इस्पात संयंत्र' (BSP) की स्थापना द्वितीय पंचवर्षीय योजना में की गई थी।
कारण (R): भिलाई इस्पात संयंत्र की स्थापना वर्ष 1955 में पूर्व सोवियत संघ (USSR) के सहयोग से दुर्ग जिले में की गई थी।
QUESTION 197 OF 200
सही मिलान कीजिए (छत्तीसगढ़ के प्रमुख व्यक्तित्व व उपनाम):. पंडित सुंदरलाल शर्मा
b. वामनराव लाखे
c. हनुमान सिंह
d. गुंडाधूर
1. छत्तीसगढ़ का मंगल पांडे
2. बस्तर का जननायक (भूमकाल विद्रोह)
3. छत्तीसगढ़ का गांधी
4. लोकप्रिय (उपाधि)
QUESTION 198 OF 200
कथन (A): सौरमंडल में 'मंगल' (Mars) ग्रह को 'लाल ग्रह' (Red Planet) कहा जाता है।
कारण (R): मंगल ग्रह की सतह की मिट्टी में प्रचुर मात्रा में आयरन ऑक्साइड (Iron Oxide / जंग) पाया जाता है।
QUESTION 199 OF 200
भारतीय संविधान में 'पंचायती राज व्यवस्था' के संदर्भ में विचार कीजिए:
1. 73वाँ संविधान संशोधन 1992 पंचायती राज से संबंधित है।
2. संविधान में 11वीं अनुसूची जोड़ी गई जिसमें पंचायतों के 29 विषय शामिल हैं।
3. त्रि-स्तरीय पंचायती राज प्रणाली (ग्राम, जनपद, जिला) की सिफारिश बलवंत राय मेहता समिति ने की थी।
QUESTION 200 OF 200
कथन (A): 'चित्रकूट जलप्रपात' को 'भारत का नियाग्रा' (Niagara of India) कहा जाता है।
कारण (R): इंद्रावती नदी पर स्थित यह जलप्रपात भारत का सबसे चौड़ा (लगभग 300 फीट) और विशाल जलप्रपात है जो बस्तर जिले में स्थित है।